​2020 metų veiklos prioritetai

​1. Atnaujinti ir papildyti lauko edukacines aplinkas. Esamus lauko įrengimus rekonstruoti, užtikrinant HN
131:2015 reikalavimus.
2. Plėtoti, lauko darželio idėjomis pagrįstą vaikų ugdymo gryname ore, modelį.
3. Kurti pasitikėjimu ir darželio vertybėmis grįstus bendruomenės narių santykius.
4. Atnaujinti sveikatos stiprinimo programą „Coliukės sodas“ 2016–2020 m.
5. Įgyvendinti projektą „Naktis darželyje“, stebint dangaus kūnus.
6. Išplėsti ugdymosi be sienų idėjas bei įtraukti išvykas į skirtingus šalies regionus už Vilniaus ribų.
7. Surengti konferenciją metodinio būrelio ar šalies mastu, kurioje būtų galimybė pasidalinti patirtimi apie specialiųjų poreikių turinčių vaikų ugdymąsi.

2019 metų veiklos prioritetai

​1. Kartu su šeima formuoti visa apimančią  bendruomenės mitybos kultūrą, parengti sveikatai palankų meniu.
2. Atnaujinti ir papildyti lauko edukacines aplinkas. Esamus lauko įrengimus rekonstruoti, užtikrinant
​HN 131:2015 reikalavimus.
3. Kurti pasitikėjimu ir darželio vertybėmis grįstus bendruomenės narių santykius.
4. Informacijos sklaida apie emocinio intelekto ugdymo svarbą ir galimybes, patirtį.

Ankstesnių metų veiklos prioritetai

​1. Sveikos ir saugios, draugiškos gamtai aplinkos kūrimas darželyje.
2. Vaikų socialinių įgūdžių stiprinimas, bendruomenės tarpusavio santykių puoselėjimas.
3. Ikimokyklinio ugdymo programos atnaujinimas, atsižvelgiant į „Ikimokyklinio ugdymo metodines rekomendacijas“ bei „Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašą“.

Ankstesnių metų uždaviniai ir priemonės

Sveikos ir saugios, draugiškos gamtai aplinkos kūrimas darželyje.
Tikslas: Kurti kokybiškas sąlygas vaikų ugdymui, siekti šiuolaikiško ugdymo, atsižvelgiant į vaiko galias sveikatą stiprinančios mokyklos principus.
  • Vykdyti 2016-2020 m. sveikatos stiprinimo programą „Coliukės sodas“.
  • Dalyvauti  šviečiamosios gyvulininkystės programoje „Augink, rūpinkis, mylėk“.
  • Tęsti darželio projektą  „Judrus lauke ištisus metus“.
  • Dalyvauti Sveikatą stiprinančių mokyklų tinklo veiklose.
  • Grupėse vykdyti grūdinimo, higienos įgūdžių ir įpročių, teisingo ir kultūringo elgesio valandėles, užkrečiamų ligų profilaktikos veiklas.
  • Vykdyti „Jaunojo atlieto“ programą specialiųjų poreikių vaikų grupėje.
  • Organizuoti Jungtinę ikimokyklinio amžiaus vaikų sporto šventė įtraukiant partnerius iš kitų ​
  • Teikti vaikų tėvams būtiną pedagoginę, psichologinę ir specialiąją informaciją ir pagalbą.
  • Vykdyti ankstyvojo amžiaus vaikų kūno kultūros programą.

 
Vaikų socialinių įgūdžių stiprinimas, bendruomenės tarpusavio santykių puoselėjimas.
Tikslas: Lavinti vaikų bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius, skatinti kūrybiškumą  kasdienėse veiklose,  kultūrinį sąmoningumą.
  • Grupėje „Vabaliukai“ vykdyti tarptautinę ankstyvosios prevencijos programą „Zipio draugai“.
  • Dalyvauti darnaus vystymosi įgūdžių formavimo programoje ,,Darni Mokykla" .
  • Siekti vaikų savirealizacijos įvairiomis priemonėmis, būdais, veiklomis.
  • Bendradarbiauti su socialinės dienos centru VšĮ „Mes esame”.
  • Mokymo įstaigų bendruomenės konkursas .
  • 2016 raiškaus skaitymo metų veiklų organizavimas
  • Vykdant ankstyvąją  vokiečių kalbą su Hans Hase, sukurti muzikinį spektaklį „Kiekvienas esame skirtingas“.
  • Dalyvauti teatralizuoto šokio konkurse „Saulės zuikučiai 2016“ tema „Mes –gamtos vaikai“, teatrų festivalyje „Mažoji scena“.
  • Dalyvauti tradiciniuose festivaliuose: „Vievesėlis“, „Slavų vainikas“, „Rospiewanie przedskola“.
  • Vykdyti ankstyvojo amžiaus vaikų kūrybiškumo ugdymo programą.
  • Tęsti bendruomenės renginius „Kaip man čia smagu“, „Rudens pasaka“,  „Žiemos sporto šventė“ darželio kieme, koncertą „Ačiū, kad esi“
  • Papildomo ugdymo veiklos vykdymas: šokiai, dailės studija „Mažasis Genijus“ bendradarbiaujant su N.Vilnios moksleivių namais.

Ikimokyklinio ugdymo programos atnaujinimas, atsižvelgiant į „Ikimokyklinio ugdymo metodines rekomendacijas“ bei „Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašą“.
Tikslas: Skatinti ugdymo dalyvių sąveiką, tobulinant profesines ir asmenines  kompetencijas.
  • Atnaujinti ikimokyklinio ugdymo programą, inicijuojant ir koordinuojant naujovių sklaidą.
  • Bendradarbiauti dalyvaujant „Slavų vainiko asociacijos“ ir Sankt-Peterburgo „Informacinio metodinio centro“ tarptautiniame projekte „Kompiuterinių technologijų panaudojimas ikimokyklinių įstaigų ugdymo procese“.
  • Tobulinti tėvų, pedagogų, vaikų bendradarbiavimą per kvalifikacinius renginius ir kitas organizuojamas veiklas.
  • Plėtoti pedagogų bendradarbiavimą tarp metodinių būrelių veiklas.

Ugdymas

  L/d „Coliukė“ ikimokyklinio ugdymo programa pagal penkias sritis:
Žaidimas
Sveikatos saugojimas ir aplinkosauga
Pažintinė-tiriamoji veikla
Komunikacija
Judėjimas
Menai (muzika, dailė, vaidyba)
  •  Bendroji priešmokyklinio ugdymo programa (2014-09-02 įsak. Nr. V-779).
  •  L/d „Coliukė“ 2011-2015 m. sveikatos stiprinimo programa „Noriu būti sveikas“ (2011 m. spalio 24  d. Įsak. Nr. V-35)
  •  Ankstyvosios prevencijos programa „Zipio draugai“, kuri moko vaikus, kaip įveikti kasdienius  sunkumus, suvokti ir kalbėti apie savo jausmus, ieškoti būdų su tais jausmais susitvarkyti.
  •  Dodge D.T. ir kiti  „Ankstyvojo ir ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybiškumo ugdymo programa“.
  •  Rauckis J.,Drungilienė D. „Ankstyvojo amžiaus kūno kultūros programa“.
  •  Ivoškuvienė R. ir kiti „Ikimokyklinio amžiaus vaikų žymiai ir vidutiniškai neišsivysčiusios kalbos  ugdymas“.
  •  Denikytė S.,Pečiulienė O. „Vaikų turinčių kalbos sutrikimų, orientavimosi erdvėje ugdymo vadovas“ I, II d.
  •  Specialiosios Olimpiados „Jaunojo Atleto“ programa.
  • L/d „Coliukė“ meninio ugdymo programa vaikams su kalbos, kalbėjimo ir komunikacijos sutrikimais (2012-01-10, įsak. Nr. V-73).
Tęstiniai edukaciniai projektai:

  •   „Vaistažolių takas“, „Ekologinis daržas“, „Mano mažieji draugai“.
  •   „Vaiko pojūčiai“, „Plokščiapėdystės profilaktika“, „Miklūs piršteliai-graži kalba“.  
  •   „Judrus lauke ištisus metus“, „Kaip man čia smagu“, „Ačiū, kad esi“.

Papildoma veikla:

  • Vokiečių kalba su Hans Hase priešmokyklinio amžiaus vaikams.
  • Šokiai, dailė.

2015 metų ugdomosios veiklos prioritetai:

1. Sveikos gyvensenos  ugdymas ir gamtosauga.
 Tikslas: Kurti kokybiškas sąlygas vaikų ugdymui, siekti šiuolaikiško ugdymo, atsižvelgiant į vaiko galias sveikatą stiprinančios mokyklos principus.
1. Vykdyti l/d „Coliukė“ sveikatos stiprinimo programą „Noriu būti sveikas“.
2. Dalyvauti, kaip partneriai Naujosios Vilnios poliklinikos projekto „Sveikos šeimos ugdymas Naujosios Vilnios seniūnijoje-sveikas vaikas“ veiklose.
3. Grupėse vykdyti grūdinimo, higienos įgūdžių ir įpročių, teisingo ir kultūringo elgesio valandėles, užkrečiamų ligų profilaktikos veiklas. 
4. Organizuoti darželio-šeimos projektą „Kaip man čia smagu“, tradicinė „Rudenėlio šventė“ ir  "Žiemos sporto šventė" darželio kieme.
5. Dalyvauti sveikatos stiprinančių mokyklų veikloje.
6. Vykdyti „Jaunojo atlieto“ programą specialiųjų poreikių grupėje.
7. Organizuoti ikimokyklinio amžiaus vaikų sporto šventę  rajono ikimokyklinio ugdymo įstaigoms. 
 

2. Kūrybiškumo ir socialinių įgūdžių stiprinimas.

Tikslas: Skatinti vaikų kūrybiškumą  kasdienėse veiklose,  kultūrinį sąmoningumą, lavinti bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius.
1. Vykdyti ankstyvojo amžiaus vaikų kūrybiškumo ugdymo programą.
2. Grupėse „Nykštukai“ ir „Vabaliukai“ vykdyti ankstyvosios prevencijos programą „Zipio draugai“.
3. Papildomo ugdymo veiklos vykdymas: šokiai, vokiečių kalba su Hans Hase priešmokykliniame ugdyme 
4. Dalyvauti tradiciniuose festivaliuose: „Vieversėlis“, „Slavų vainikas“ , „Rospiewanie przedskola“, siekiant palaikyti darželio tradicijas, bendruomenės  tautinį orumą.
5. Organizuoti teatro dienas lopšelio-darželio grupėse. 
 

3.  Savarankiškas ir atsakingas pedagogas šiuolaikinėje mokykloje. 
Tikslas: Skatinti ugdymo dalyvių sąveiką, tobulinant profesines ir asmenines  kompetencijas.
1. Dalyvauti projekte „Savireguliacijos įgūdžių vystymas žaidybinėje veikloje“ - tirti ir skatinti vaikų žaidimus.
2. Tobulinti tėvų, pedagogų, vaikų bendradarbiavimą per kvalifikacinius renginius ir kitas organizuojamas veiklas.
3. Siekti vaikų savirealizacijos įvairiomis priemonėmis, būdais, veiklomis. 
4. Vykdyti bendradarbiavimo su socialiniais partneriais programą.